NARUA exibe documentário sobre os 25 anos do MST

É Possível - Trajetória de organização, lutas e conquistas do MST nos seus 25 Anos, com essa temática o Núcleo de Apoio a Reforma Agrária e Urbana apresenta a Reportagem Cinematográfica É Possível, produzida pelo Coletivo Catarse para a TVE do Paraná, sem nunca ter sido exibido. A reportagem acompanha o cotidiano em acampamentos e assentamentos do Movimento, trazendo as principais questões que envolvem o desafio de se fazer reforma agrária no Brasil. A exibição seguida de debate acontece às 19h30mim na União Universitária, no Campus da UFSM, e contará com a presença de Alberto Bamberg, do MST de São Gabriel.

Quando: 03/07 (sábado) às 19h30mim
Onde: Na União Universitária(em cima do Restaurante Universitário antigo)
Quanto: Gratuito

Relato sobre a Reunião de hoje no site da Sedufsm

O Blog do DCE reproduz a notícia vinculada no site da Sedufsm (Seção Sindical dos Docentes da UFSM) sobre a Reunião do CEPE de hoje de manhã:

"Após algumas horas de discussão, foi aprovada por volta do meio-dia desta quinta, 1, a proposta que altera o ingresso na UFSM, substituindo o PEIES e o vestibular por uma “modalidade seriada e única”. Venceu a proposta apresentada pela Reitoria, mas numa disputa apertada. De 38 membros do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE), 19 votos foram favoráveis e 19 foram contrários. Conforme o regimento do Conselho, nestes casos, cabe ao reitor decidir. O professor Felipe Müller deu o voto de minerva em favor da proposta da Administração.

A ordem do dia na reunião do CEPE previa a discussão tanto do projeto da reitoria, que tinha um “pedido de vistas” por parte do DCE, como também do projeto encaminhado pelo DCE às comissões do CEPE (Legislação e Normas e de Ensino, Pesquisa e Extensão). No caso da proposta estudantil, as comissões responsáveis elaboraram parecer sugerindo que houvesse mais debate, inclusive com discussões com a comunidade através de audiências públicas. Esse parecer foi aprovado, inviabilizando a votação da proposta na reunião desta quinta.


No que se refere à proposta da reitoria, o segmento dos alunos integrantes do CEPE, através de José Luis Zasso, leu o parecer do “pedido de vistas”, contrário à aprovação.

Por sua vez, a direção do CEPE resgatou o parecer das duas comissões do Conselho que eram favoráveis à aprovação. Para defender o “indeferimento” da proposta, Zasso argumentou que havia “ausência de dados que sustentem ou justifiquem a mudança”. Um exemplo dos dados inexistentes, conforme o parecer, refere-se ao fato de que nas comissões de Legislação e Normas e também de Ensino, Pesquisa e Extensão, havia sido solicitado um estudo sócio-econômico dos alunos beneficiados pelo atual Programa de Ingresso (PEIES). Entretanto, conforme Zasso, essa solicitação “jamais foi atendida”.


O parecer do estudante também critica a “maneira como o processo foi conduzido dentro e fora deste Conselho (CEPE)”. Levantou dúvidas sobre o aspecto de “legalidade da proposta no que tange ao princípio da isonomia”. Zasso finalizou o parecer com uma sugestão para que fosse criada uma “comissão especial para a elaboração de seminários com a intenção de discutir democraticamente, com o conjunto da sociedade civil organizada, a melhor forma de ingresso à graduação da UFSM”.


DIVIDIDOS- Antes da votação propriamente dita, as manifestações dos conselheiros demonstravam que havia uma divisão quanto à aprovação da proposta encaminhada pela reitoria, elaborada pela pró-reitoria de Graduação. O professor do departamento de Eletrônica e Computação, José Renes Pinheiro, afirmou que é inegável que o sistema seriado de ingresso privilegia quem faz o ensino médio. Também manifestou dúvidas quanto aos aspectos legais da proposta.


A professora Andrea Forgiarini Cechin se manifestou dizendo que no Centro de Educação haviam feito uma reunião e a posição não era a favor ou contra qualquer uma das propostas. O encaminhamento da discussão naquele Centro foi pela defesa da manutenção do atual processo de ingresso na UFSM e abertura de discussões sobre uma nova proposta, no segundo semestre, mas para implementação somente em 2011.


O relator do processo da reitoria, professor José Mário Doley Soares, afirmou que os debates sobre a proposta ocorreram publicamente e que ela foi melhorada ao longo do tempo. Disse também que não observou qualquer contrariedade da comunidade regional em relação à proposta. Argumentação semelhante foi feita pelo reitor, professor Felipe Müller. Segundo ele, a Procuradoria Jurídica Federal foi consultada e sugeriu melhorias no projeto, que foram efetuadas.


Orlando Fonseca, pró-reitor de Graduação, por sua vez, defendeu o processo seriado de seleção. Segundo ele, esse modelo já foi implementado em 25 instituições do país e encontra-se em estágio “crescente”. As procuradorias jurídicas das instituições que implementaram modalidades seriadas também foram consultadas, complementou Fonseca.


DÚVIDA- Após a votação em que os conselheiros se mostraram divididos, mas a proposta da reitoria ganhou com o voto de minerva do reitor, a professora Maristela Souza, do Centro de Educação Física e Desportos, que também faz parte do CEPE, analisou o resultado. Segundo ela, o empate na votação demonstrou que, apesar de vitoriosa a proposta da reitoria, a “dúvida” pairou em relação ao processo.


Segundo a professora, a dúvida sobre a proposta da reitoria sempre existiu, tanto é que, no dia em que o reitor puxou a proposta que não estava na ordem do dia e sim no expediente para a discussão no CEPE, sequer havia um parecer das comissões. “Os conselheiros foram constrangidos a emitir esse parecer em 15 minutos”, protesta Maristela. Ainda segundo ela, foi esse elemento de pressão do reitor que acabou balizando muitos votos de conselheiros.


Resumo das propostas


Da reitoria


- Unificação entre o PEIES e o vestibular. Todas as pessoas disputarão as mesmas vagas com provas diferentes (modalidade seriada e única).

A modalidade seriada consiste em provas anuais concorrendo a 100% das vagas e com o direito de refazer a prova dos anos anteriores e melhorar a sua nota. Já a modalidade única teria três dias de provas.


- Uso do novo ENEM- 20% do total será composto pela nota do novo ENEM;


- Realização da prova em dezembro.


Dos estudantes


- A primeira etapa será baseada no novo ENEM, tendo peso de 50%;


- A segunda etapa consiste em uma prova dissertativa, levando em conta 10 temas que seriam trabalhados ao longo do anterior ao processo de seleção, em conjunto com as escolas. A prova dissertativa seria realizada no terceiro domingo de dezembro em todas as microrregiões do RS, sendo composta por cinco questões dissertativas com até 15 linhas de resposta para cada questão.


Imprensa com trabalho limitado


Merece citação ainda a dificuldade que a imprensa teve em acompanhar a discussão e a votação de proposta tão polêmica e que atraiu as atenções de toda a comunidade. Cinegrafistas e fotógrafos só puderam fazer imagens antes de iniciar a sessão. Ao longo dos debates, quem tentasse, mesmo do lado de fora da sala dos conselhos, fazer qualquer imagem ou tirar foto era imediatamente repreendido por assessores do reitor. A alegação do dirigente da UFSM é que precisa respeitar normas legais, que impediriam a presença da imprensa. Entretanto, é voz corrente que já houve tempos em que ao menos a imprensa oficial da universidade acompanhava todas as discussões do CEPE de dentro do recinto e não na sala ao lado ou mesmo espiando pela porta." 

http://www.sedufsm.com.br/index.php?secao=noticias&noticia_id=837

Texto e foto: Fritz R. Nunes

Ass. de Impr. da SEDUFSM

Voto do Reitor define vestibular na UFSM

Votação no CEPE empata em 19 a 19 e voto de minerva do reitor confirma as alterações propostas pela reitoria já para o próximo vestibular

As propostas de ingresso à graduação da UFSM dominaram a discussão de hoje de manhã no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSM. A primeira proposta a ser a analisada foi a do DCE da UFSM; ciente da necessidade de discussão de qualquer proposta, o DCE acompanhou o parecer das comissões do Conselho e votou favorável a criação de um fórum que discuta as formas de ingresso na UFSM.

Logo depois, a proposta da Reitoria/Prograd foi colocada em apreciação. Após a leitura dos pareceres e longa discussão, houve um empate em 19 a 19. Um parecer pedia a aprovação da proposta e outro - de vistas, solicitação do DCE - pedia o aumento da discussão, o impasse foi resolvido rapidamente pelo voto de desempate do professor Felipe Müller, reitor e presidente do Conselho, que acompanhou o parecer que aprovava as alterações já para o próximo vestibular.

Durante a reunião, a bancada estudantil e outros conselheiros do CEPE questionaram a falta de estudos que comprovassem a necessidade da mudança e os efeitos que podem ocasionar ao Ensino Básico. Houve também uma forte discussão legal sobre a proposta, no entendimento de 19 conselheiros do CEPE a proposta é ilegal, pois fere o principio da isonomia no momento em que coloca questões distintas para candidatos que concorrem a mesma vaga.

Para conferir o parecer de vistas de hoje, que inclusive já foi entregue para análise do Ministério Público Federal, basta acessar o link:

http://www.4shared.com/document/cLJWONq1/parecerdce.html

DCE entrega representação pedindo licitação no transporte em Santa Maria

Na tarde de hoje, o Diretório Central dos Estudantes (DCE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) entregou uma representação no Ministério Público Estadual, onde denuncia a não realização de licitação para as concessões das empresas que atuam no transporte público em Santa, uma exigência da Constituição de 1988 e da Lei Orgânica do Município.

O documento agora será analisado pelo MP, que poderá entrar com uma ação cívil-pública contra a prefeitura de Santa Maria exigindo que seja realizada a licitação. Clique aqui para saber mais sobre a representação.

A íntegra da representação entregue hoje pelo DCE ao MP pode ser conferida no link.

Proposta da Reitoria coloca Vestibular da UFSM em risco

Se aprovada amanhã pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) da UFSM, a proposta da Administração Central de novo modelo ingresso aos cursos de graduação da Universidade pode inviabilizar o Vestibular de 2011. Isso porque há um flagrante desrespeito a um princípio básico de todo o concurso, o princípio da isonomia, que diz que todos os candidatos devem concorrem em condições de igualdade.

No modelo proposto pela reitoria os candidatos do sistema seriado fariam provas ao longo de três anos e os do sistema único fariam todas as questões referentes aos três anos do Ensino Médio de uma só vez, ou seja, os candidatos, que concorrem a mesma vaga, fariam questões diferentes, elaboradas e corrigidas por bancas distintas. Essa ilegalidade da proposta pode fazer com que, aprovado na reunião de amanhã, a UFSM tenha o Vestibular suspenso por decisão judicial do Ministério Público.

Mesmo que Vestibular seja realizado, à medida que algum candidato se sentir prejudicado por uma prova mais fácil para candidatos que concorrem em outro sistema - e é notório o desnível entre provas de vestibular em anos diferentes - ingresse na justiça para requerer vagas na UFSM.

Para que se tenha tratamento diferenciado deve se presumir que os candidatos não concorrem em situação de igualdade, ou seja, a igualdade seria garantida pelo tratamento desigual para quem é desigual, é essa premissa que sustenta os programas de ações afirmativas, inclusive na própria UFSM. Porém, não há nenhum motivo cabível para exista o tratamento diferenciado entre quem faz no sistema único e quem faz no seriado, pois ambos os sistemas são disponíveis para qualquer candidato.

Pelo bem dos que pretendem ingressar em algum dos mais de cem cursos ofertados pela UFSM e pelo bem da própria Instituição, o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão deve rejeitar a proposta de Vestibular da Reitoria.

Transporte: Ato Público

O DCE entrega representação pedindo que seja realizada licitação para as concessões das empresas que atuam no transporte público em Santa Maria. A concentração para o Ato acontece às 13h, na praça Saldanha Marinho.

Mais informações aqui.

Professor diz que proposta de ingresso à UFSM é "PEIES de cara nova"

Francisco Freitas critica proposta da reitoria e defende a elaborada pelo DCE

Publicada em 25/06/10

Junto com colegas do departamento, Freitas é a favor de prova dissertativa

Ele tem sido presença constante nos debates com a pró-reitoria de Graduação quando se trata de uma nova proposta de ingresso dos estudantes na UFSM. Mas isso não é sem motivo. O professor Francisco Freitas, do departamento de Metodologia do Ensino do Centro de Educação, estuda pelo menos desde 2008 uma proposta alternativa, que não passe pelo PEIES e, ao mesmo tempo, que não seja igual ao vestibular. Esses estudos foram elaborados com outros colegas de departamento, entre os quais, os professores Guilherme Corrêa e Décio Auler. Com base nesse estudo mais aprofundado é que Francisco tem se manifestado contrário à proposta da reitoria. Segundo ele, o é proposto pela Administração Central mantém a estrutura atual do PEIES, dando-lhe apenas “uma cara nova”.

E por que a contrariedade ao PEIES? No entendimento de Francisco Freitas, o processo de seleção de estudantes, criado há 15 anos, se preocupa em formar um aluno apenas para o mercado de trabalho. “Os conteúdos aplicados nas escolas são engessados, baseados naquilo que a UFSM define, tirando a autonomia do educador”. Conforme o professor, apesar de a reitoria afirmar que esses conteúdos são discutidos com as escolas, na prática, ele, que orienta estagiários em diversas escolas de Santa Maria, não percebe que haja efetivamente um diálogo.

Freitas aponta outros motivos para que a reitoria defenda vigorosamente a sua proposta como a melhor. Para ele, ao tentarem puxar o processo de seleção para o mês de dezembro, tentam realizar um jogo contábil em relação ao orçamento da instituição. E, também, diz ele, a manutenção de um processo seletivo que seja semelhante ao PEIES representa uma solução custo-benefício mais econômica do que querer “repensar” toda uma metodologia já existente.

Mesmo considerando que a proposta de ingresso elaborada pelos estudantes, através do DCE, não é exatamente a dos seus sonhos, Francisco Freitas a defende. Para destacar as diferenças, é importante ressaltar que a reitoria propõe uma forma de ingresso seriada, com três provas, uma em cada série do segundo grau, e ainda uma quarta prova, que seria semelhante a um vestibular, sendo unificada. A novidade é que quem não estiver estudando no momento, mas que já tenha concluído o ensino médio poderá realizar o processo seletivo. Entretanto, o professor do departamento de Metodologia do Ensino acredita que essa iniciativa tem pouca relevância. Segundo ele, quem está fora do sistema de aprendizagem certamente terá mais dificuldade em assimilar os conteúdos, por estar descontextualizado.

QUALIDADE- O motivo que leva o professor Francisco Freitas a defender a proposta dos estudantes é o fato de eles incluírem em uma segunda fase do processo de seleção a existência de uma prova “dissertativa”. Na primeira fase seletiva, eles propõem a utilização do “novo ENEM”. No caso da prova dissertativa, seriam realizadas por iniciativa da universidade audiências públicas para definir 10 temas transversais que seriam trabalhados nas escolas. Isso, conforme o professor, resultaria na inserção das escolas e da própria universidade em uma lógica de trabalhar a realidade da região. “Dessa forma pode ser dada uma visão de multiplicidade sobre um mesmo tema, recuperando a relação entre função, prática, educação e o contexto social”.

A proposta do segmento estudantil foi elaborada tomando ao menos uma parte do que foi pensado por Freitas e seus colegas do departamento de Metodologia do Ensino. A ideia original seria de ter, numa primeira fase do processo seletivo, a possibilidade de o concorrente à vaga escolher, dos seus 17 anos de estudos, as melhores notas do histórico escolar ao longo dos últimos 10 anos. Já a segunda fase seletiva seria exatamente da forma defendida pelo DCE.

Ao trabalhar com a proposta da prova dissertativa baseada em 10 temas escolhidos, o professor ressalta que isso romperia com a lógica existente hoje que é a da centralização das decisões em cima da Comissão do Vestibular (Coperves). Francisco Freitas explica que cada área, ou seja, cada Centro de Ensino criaria uma comissão de professores que seria responsável por dialogar com as escolas sobre esses conteúdos. “É justamente a questão da descentralização que parece assustar muitas pessoas, pois não é fácil perder fatias de poder”, observa ele.

Em todos os debates que têm ocorrido, Freitas ressalta que tem sido usado o argumento de que qualquer processo seletivo tem que ser isonômico. Entretanto, segundo o entendimento dele, tanto o PEIES como o que foi proposto agora pela reitoria não são “pedagogicamente isonômicos”. Conforme Freitas, quando se fala em currículo, a compreensão é de que este possui uma parte com conteúdo fixo e outra com conteúdo diversificado. “Os processos de seleção construídos pela universidade se preocupam com a parte fixa dos conteúdos, ignorando o que seria diversificado, justamente o aspecto que a proposta que inclui a prova dissertativa contempla”, explica ele.

Na próxima quinta, 1º de julho, o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) se reúne para discutir e votar a proposta de ingresso apresentada pela reitoria. Já quanto à proposta apresentada pelos estudantes, e que tramita nas comissões do CEPE, não se sabe se já será analisada pelo plenário do Conselho.

Texto e foto: Fritz R. Nunes

Ass. de Impr. da SEDUFSM

Transporte Público: DCE entra com representação no MP

Na quarta-feira, às 14h30mim, o DCE da UFSM entrega uma representação no Ministério Público Estadual pedindo que seja realizada licitação para as concessões das empresas que atuam no transporte público urbano em Santa Maria.

A licitação para serviços públicos é obrigatória a partir da Constituição de 1988, porém nunca foi realizada em Santa Maria. O DCE entende que a sociedade deve intervir a ponto de incidir em pré-requisitos para as empresas que querem operar no setor na cidade, e que com a licitação a população poderá ter um serviço de qualidade e também mais barato.

Diariamente, os cidadãos de Santa Maria convivem com um serviço caro para os padrões da cidade e com ônibus precários. O sistema adotado pela prefeitura tem sido um sistema radial, não interligando os bairros da cidade, nos últimos meses diminuiu consideravelmente os horários de ônibus para o campus em Camobi a partir das 19h e nos finais de semana. Uma das criticas do DCE no atual modelo, é que fiscalização dos serviços é feita pelas próprias empresas concessionárias.

O pedido de licitação é apenas um primeiro passo, mas pode representar muito para Santa Maria. Porém não há dúvidas que é necessário para a moralidade da Prefeitura na relação com as empresas que atuam no transporte urbano de passageiros.

Proposta do DCE terá parecer no CEPE

O Processo Transversal de Seleção (PTS), proposto pelo DCE, terá parecer na próxima reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) . As comissões internas do CEPE decidiram, de maneira unânime, propor um fórum de discussão com a comunidade para aprimorar a proposta, a sugestão será apresentada ao plenário na quinta-feira desta semana.

O parecer do CEPE contempla o que o DCE vem propondo desde que percebeu que as "audiências públicas" realizadas pela Prograd não estavam ouvindo a comunidade e que era preciso uma discussão mais aprofundada e menos apressada sobre o tema, devido a sua importância. A construção de uma proposta verdadeiramente democrática, como o DCE quer que o PTS seja, prescinde desses espaços de discussão e de elaboração conjunta.

Na medida em que critica a maneira autoritária e o inexistente diálogo na elaboração das mudanças propostas pela reitoria, o DCE marcou posição na reunião das comissões pedindo a ampliação do debate. Ao encontro disso, a entidade também irá propor uma maior discussão sobre a proposta da reitoria.

O CEPE é um órgão superior na UFSM e que entre as suas atribuições decide as regras do vestibular, é composto por 50 membros, sendo 11 estudantes indicados pelo DCE.

Estudantes da UFSM barram aprovação de proposta de Vestibular da Reitoria

Texto de Pedro Sérgio da Silveira (DCE UFSM/UNE)

Fotos: Rafael Cabral Macedo (DCE UFSM/DAMED)

Cria vergonha! O seu REItor, não te elegeram pra virar um Ditador!”

Na manhã desta terça-feira (22/6) o movimento estudantil da UFSM barrou a realização do CEPE (Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão) que iria aprovar de forma autoritária a proposta de novo vestibular elaborado pela Reitoria da UFSM.

Os estudantes se manifestaram tanto por discordar da proposta elaborada pela Reitoria, como por repudiar a forma antidemocrática que a mesma vem encaminhando o processo, sem realizar um amplo debate com toda a sociedade.

Atualmente a UFSM possui dois processos seletivos: 80% ingressam pelo Vestibular tradicional e 20% pelo PEIES (Programa de Ingresso ao Ensino Superior), programa de avaliação seriada durante todo o Ensino Médio. Em 2007 conquistamos a aprovação do programa de Ações Afirmativas da UFSM para estudantes oriundos de escolas públicas, afro-brasileiros, indígenas e portadores de necessidades educativas especiais.

A proposta construída pela Reitoria é a fusão entre PEIES e Vestibular, acabando com percentuais específicos de cada modalidade, que passarão a se chamar Modalidade Seriada e Modalidade Única, além de utilizar 20% da composição da nota pelo Novo ENEM. Na prática isto irá acarretar um grande prejuízo a toda educação gaúcha, pois reforçará a padronização curricular e o engessamento do trabalho docente nas escolas, estimulando um viés alienante de educação bancária, a competição e a decoreba, disseminando “cursinhos pré-PEIES” por todo o estado. Esta proposta foi simplesmente apresentada em “audiências públicas” sem divulgação e nenhuma crítica foi sequer considerada. (disponível no site da Coperves)

O DCE-UFSM elaborou uma proposta alternativa de forma de ingresso, o Processo Transversal de Seleção, o qual protocolou no CEPE em contraponto a proposta da Reitoria. O PTS consiste em um processo seletivo em duas etapas, ambas com peso de 50%. A primeira etapa é o Novo ENEM, com o objetivo de contemplar o currículo escolar e por ser uma prova mais reflexiva, sem, no entanto, disponibilizar as vagas da UFSM ao SiSU (Sistema de Seleção Unificada) do MEC. A segunda etapa consiste de uma prova dissertativa de 5 questões, elaborada a partir de um tema transversal sorteado dentre dez temas transversais (gênero, meio ambiente, direitos humanos, etc.) divulgados pela UFSM para toda sociedade no início de cada ano, sendo elaborada uma prova específica para cada área do conhecimento (Centros da UFSM, rurais, humanas, artes, saúde, etc.). O principal objetivo desta proposta é gerar um menor impacto da UFSM no Ensino Médio, maior liberdade para as escolas e educadores formarem seu currículo e definir sua metodologia de ensino, estimulando o uso dos Temas Transversais e o trabalho multidisciplinar entre os educadores, com o incentivo a leitura, a escrita e a reflexão crítica aos educandos. (Proposta completa)

A Reitoria da UFSM praticamente desconsiderou a proposta elaborada pelos estudantes e não a encaminhou ao CEPE. Já em relação a sua proposta oficial, mesmo sem esta estar na pauta do CEPE de sexta-feira passada (18/6), através de uma manobra política o Reitor fez com que fosse à discussão, em que o DCE pediu vistas do processo para apresentar um parecer contrário. Em uma nova manobra, o Reitor convocou para esta terça-feira (22/6) a realização de um CEPE extraordinário.

Patrolando de ponta a ponta! educação: quem vai pagar a conta?”

Diante desta situação, cerca de 100 estudantes mobilizaram-se para barrar a realização deste CEPE extraordinário e exigir que a proposta elaborada pelo DCE entrasse para a pauta do Conselho, que deve ser realizado em sessão ordinária na quinta-feira da próxima semana (1/7). Munidos de cartazes e apitos os estudantes foram até o último andar da Reitoria e impediram a entrada de qualquer pessoa na Sala dos Conselhos, conquistando os objetivos do ato. Assim, na próxima quinta ocorrerá um CEPE em que estarão em pauta as duas propostas de forma de ingresso para a UFSM existentes na UFSM. Após a realização do ato discutimos com o Reitor na Sala dos Conselhos, apresentando nossas divergências e cobrando a realização de um Congresso Estatuinte Paritário para democratizar a UFSM. (notícias televisionadas na mídia gaúcha aqui e aqui, que não explicam direito o que aconteceu.)

Na tarde desta quarta-feira (23/6) foi realizado um debate pelo DCE sobre as duas formas de ingresso em questão e os impactos no Ensino Médio, contando com a presença da Reitoria, DCE e educadores, em que novamente confirmaram-se nossas críticas a proposta da Reitoria, que não passa de um mero reajuste técnico com o objetivo de trazer mais lucros a UFSM por meio do processo seletivo, sem alterar em nada a essência do vestibular, enquanto que a proposta do DCE visa estabelecer uma relação de novo tipo entre universidade, vestibular e ensino básico.

Seguiremos em luta!

DCE lança campanha pelo reajuste do teto da Carência

CAMPANHA PELO REAJUSTE DO TETO DA CARÊNCIA E MELHORIAS NO PROGRAMA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFSM

PELO DIREITO À EDUCAÇÃO!

Os Programas de Assistência Estudantil na educação são importantes instrumentos de inclusão social e de garantia ao direito à educação aos estudantes de baixa-renda. Graças às lutas dos estudantes, hoje a UFSM possui hoje um dos principais programas de permanência estudantil do Brasil. Em um contexto de ampliação de vagas e criação de novos campi da UFSM é necessário que se garanta, para além do acesso, a permanência dos estudantes na universidade.

Precisamos avançar no Programa de Assistência Estudantil da UFSM, e neste momento lutamos por:

• - Reajuste do Teto do Benefício Sócio-Econômico (‘carência’) e sua vinculação ao parâmetro do Governo Federal

• Desde 1999 em R$ 500 mensais por pessoa da família, está muito defasado e não possui um índice de reajuste. Em 1999 o salário mínimo era de R$ 160 e hoje é de R$ 510. Logo, restringiu-se demais o acesso a carência na UFSM.

• Defendemos o Reajuste imediato deste teto e sua vinculação ao critério 1,5 salários mínimos por pessoa da família (estipulado pela bolsa integral do ProUni) para “carência total” e de 3 salários mínimos para “carência parcial” (bolsa parcial do ProUni - sem direito à moradia estudantil);

• - Que os pedidos e a análise de documentação para aquisição do Benefício Sócio-Econômico VOLTEM a ser realizados pela PRAE durante todos os meses;

• - Que os estudantes “não-carentes” possam realizar as 3 refeições nos RUs, sem o aumento dos preços (café-da-manhã R$1,00, almoço e janta R$2,50), sem o aumento dos preços aos carentes; permissão para fazer as refeições em todos os RUs;

• - Que as bolsas de pós-graduação não sejam consideradas renda para aquisição do Benefício Sócio-Econômico (acesso a moradia na CEU III e R.U.), pois têm por principal função o complemento a formação acadêmica e muitas vezes não são recebidas durante todo o curso;

• - A implementação integral do Programa de Assistência Estudantil da UFSM nos campi do CESNORS e UDESSM (Unidade em Silveira Martins), com a criação de Secretarias de Assuntos Estudantis em cada campi, com a agilização do processo de liberação da ‘carência’;

• - Pela integração da UFSM: ônibus semanal gratuito entre CESNORS-Santa Maria e ônibus diário entre Santa Maria-UDESSM (ou a liberação do CNPJ da UFSM para aluguel de transporte);

DCE promove nesta quarta-feira debate sobre as formas de ingresso na UFSM

Nesta quarta-feira (23/06), o Diretório Central dos Estudantes (DCE) promove um debate com o tema “Formas de ingresso na UFSM e os impactos no ensino médio: duas propostas em questão”. Nesta atividade, serão discutidas a proposta do novo Sistema de Ingresso à Graduação na UFSM, elaborada pela reitoria da universidade, e também a proposta de ingresso construída pelo DCE. O debate ocorre às 17h, no Auditório Sérgio Pires (anexo ao prédio 17 do campus).

O debate contará com a presença do professor Francisco Estigarribia de Freitas, do Departamento de Metodologia do Ensino, Pedro Silveira, diretor de Movimentos Sociais da União Nacional dos Estudantes (UNE), o pró-reitor de Extensão, João Rodolpho Flores, e um representante da Pró-Reitoria de Graduação.

Estudantes denunciam pressão da reitoria

Do site da SEDUFSM (Seção Sindical dos Docentes da UFSM)

Polêmica envolte tentativa da reitoria em aprovar nova proposta de ingresso à UFSM

Publicada em 21/06/10

Membros do DCE com a SEDUFSM e assessoria jurídica do sindicato

Os integrantes do Diretório Central de Estudantes (DCE) participaram de uma reunião na manhã desta segunda, 21, na sede da SEDUFSM, quando denunciaram pressões da reitoria para aprovação da nova proposta de ingresso à UFSM. Conforme o coordenador de comunicação do DCE, José Luiz Zasso, na reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) da última sexta, 18, o reitor da instituição, Felipe Müller, mesmo sem um parecer das comissões, avocou o projeto de alteração do ingresso, de autoria da reitoria, para a ordem do dia, e deu um prazo de 15 minutos para que fossem feitos esses pareceres. Elaborados os pareceres em um tempo restrito, o projeto iria então à votação. Isso só não ocorreu porque os estudantes fizeram um pedido “de vistas”. Na sequência, o reitor convocou reunião extraordinária do CEPE para esta terça, 22, quando deverá ser apreciado o projeto da reitoria.

A polêmica não se encerra apenas na agilidade com o que o reitor busca votar o projeto de seu interesse no Conselho Superior. O DCE reclama também que a proposta elaborada pela entidade deveria estar sendo apreciada pelo CEPE. Segundo o coordenador geral, Eduardo Miotto Flech, o documento elaborado pela entidade foi encaminhado ao reitor, que por sua vez, solicitou pareceres da procuradoria jurídica e pró-reitoria de Graduação. Conforme o estudante, apesar de avaliações críticas por parte da Projur e da Prograd, não havia contrariedade quanto à legalidade do conteúdo. Entretanto, ao invés de encaminhar ao CEPE, para que seguisse a tramitação da proposta do DCE, o professor Felipe Müller devolveu o documento à entidade estudantil. Com isso, no momento em que o CEPE foi chamado a se pronunciar, somente a proposta da reitoria estava em pauta.

O segmento representativo dos estudantes está inconformado com o que eles consideram uma “manobra política” da reitoria para aprovar a proposta de ingresso à UFSM sem qualquer contraponto. Conforme os estudantes, as comissões do CEPE responsáveis pela emissão de pareceres haviam se pronunciado no sentido de que avaliariam a proposta da reitoria de forma conjunta com a proposta dos estudantes. Entretanto, a ação do reitor teria inviabilizado essa possibilidade, criticam os estudantes.

O presidente da SEDUFSM, professor Rondon de Castro, que participou da reunião com os membros do DCE, afirmou que o sindicato docente é solidário às reivindicações estudantis para que seja garantido o processo democrático na instituição. O Diretório Central deve acionar ainda nesta segunda-feira o Ministério Público Federal para que este se pronuncie sobre a questão e também agirá administrativamente para que a proposta do segmento seja levada ao conhecimento dos membros do CEPE. Participaram da reunião na sede da SEDUFSM nesta segunda: Rondon de Castro, presidente da SEDUFSM; Heverton Padilha, assessor jurídico do sindicato docente; Eduardo Miotto Flech (coordenador geral do DCE); Flávia Hardt Schreiner (coordenação jurídica do DCE); José Luiz Zasso (coordenação de Comunicação do DCE) e Gabriel Fioravanti (coordenação jurídica do DCE).

Texto e foto: Fritz R. Nunes

Ass. de Impr. da SEDUFSM

Autoritarismo nos Conselhos Superiores da UFSM!

Nesta última sexta-feira, a Universidade Federal de Santa Maria viu a sua democracia subjugada durante reunião plenária de seu Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão, CEPE, explicitando o autoritarismo da gestão Felipe e Dalvan. No dia 18 de junho, do ano em que completa sua quinta década, a UFSM teve sua história manchada pela condução dada por seus quadros dirigentes.

Como amplamente divulgado pela imprensa local, a Reitoria e o Diretório Central de Estudantes elaboraram propostas diferentes de alteração da metodologia de seleção aos cursos da UFSM. O que é mais diverso ainda são os rumos que estas propostas tomaram ao longo do sinuoso percurso que existe entre o Protocolo Geral e o Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão, foro onde devem ser discutidas quaisquer propostas. Enquanto a proposta dos Estudantes mergulhou em uma zona cinza e nebulosa, entre o Gabinete do Reitor e a PROGRAD, a proposta da reitoria entrou no Protocolo Geral desenhando uma trajetória retilínea em direção as comissões que compõem o CEPE.

Nestas comissões, após uma primeira análise, a proposta institucional foi duramente criticada por conta de sua prolixa e confusa redação, além da ausência de justificativas para sua adoção e o aval do procurador jurídico quanto à legalidade da mesma. Encaminhada para adequação na PROGRAD, a proposta da administração central retornou rapidamente para análise das comissões que registraram em Ata de Reunião a deliberação de não emitir parecer sobre a proposta da Reitoria sem analisar conjuntamente a proposta do DCE.

Após esta corajosa deliberação das comissões, a proposta encaminhada pelos Estudantes é impedida de seguir seu destino em direção ao CEPE e é devolvida aos Estudantes com um parecer sobre a mesma emitido arbitrariamente pelo Reitor da UFSM.

O pior estaria ainda por vir.

Temendo a possibilidade de que a proposta dos Estudantes seja aprovada pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão, o Reitor, resolve aprovar sua proposta a qualquer custo. Através de uma manobra regimental, o Reitor induz as comissões a acreditar que existe apenas uma proposta em tramitação. Desta forma, as comissões são forçadas a elaborarem em quinze minutos um novo parecer favorável sobre a proposta da Reitoria. Feito isso, o processo da administração central poderia finalmente chegar até o destino tão almejado por seus autores: uma atropelada aprovação durante votação na plenária do CEPE.

Os representantes estudantis, fazendo uso de suas atribuições, pedem vistas ao processo da reitoria, imaginando com isso conseguir mais quinze dias para a discussão de uma ação que altera a vida de 80000 pessoas, segundo estimativa da própria COPERVES.

Então, o magnífico Reitor, com a intenção de prejudicar o trabalho dos Estudantes no parecer de vistas, faz uso do poder político de seu cargo e consegue extrair da plenária o agendamento da próxima reunião para a próxima terça-feira. Com isso, os Estudantes precisam elaborar seu parecer de vistas com prazo curtíssimo de 48h úteis.

O Diretório Central de Estudantes repudia a forma acintosa e autoritária com que a Reitoria vem conduzindo a tentativa de aprovar sua proposta de vestibular. Repudia a forma desrespeitosa e sem precedentes com que a administração do Senhor Felipe fere a autonomia e independência dos Conselhos Superiores da instituição, e cerceia a democracia que tais instâncias deveriam balizar.

Reafirmamos que nossas ações são pautadas nos bons interesses da instituição e da educação brasileira. Seguiremos em luta constante e diligente pelo projeto de uma universidade pública, democrática e popular.

UFSM: Não cometa este crime, por favor!

Por Luís Felipe Tusi, acadêmico de farmácia da UFSM, em seu blog, um pedido para a UFSM.

"Na minha sincera opinião, a nova proposta de ingresso aos cursos de graduação da UFSM defendida pela Reitoria é completamente absurda e elitista.

Na prática, ocorrerá a fusão do PEIES com o Vestibular, não havendo mais a limitação de 20% das vagas para o PEIES. Não importa se o estudante fez o módulo seriado (Prova 1 Ano + Prova 2 ano + Prova 3 ano + Redação) ou o módulo único (vestibular tradicional). Todos concorrerão a 100% das vagas.

Este novo processo favorecerá de forma escancarada quem ainda está na escola cursando o ensino médio, em detrimento de quem acabou o segundo grau.

Alerto para a disseminação de cursinhos preparatórios pré-Peies pagos privados, favorecendo o acesso às vagas na UFSM para aqueles estudantes provenientes de famílias de classe média e alta.

Numa época em que se abrem discussões sobre a necessidade de revitalização do ensino médio, seja preparando melhor os alunos para o mercado de trabalho, especialmente para cargos de nível técnico; seja estimulando leituras e reflexões críticas; seja dando um enfoque vocacional e incentivando a desenvolver competências; entre tantas outras louváveis idéias...

Surge esta proposta absurda na UFSM, que vai restringir ainda mais os currículos das escolas gaúchas, aprisionando o trabalho dos professores e incentivando de forma irresponsável a decoreba nas salas de aula.

Será que ninguém enxerga que este novo método de ingresso na UFSM será um aval para a manutenção deste currículo defasado do ensino médio?

Tomara que o bom senso não permita que esta proposta seja aprovada. Que uma luz vinda dos céus ilumine a mente dos 49 conselheiros com direito a voto. Ou nossos alunos continuarão tendo o ensino médio como um caminho que leva do nada para lugar algum.

Esta é a minha opinião, independente de filiação partidária, tanto minha quanto dos envolvidos em ambos os lados do debate."

Abaixo-assinado pela abertura dos arquivos da ditadura

OAB-RJ (Ordem dos Advogados do Brasil - seção Rio de Janeiro) está promovendo a Campanha pela Memória e pela Verdade em defesa da abertura dos arquivos da repressão política durante a ditadura militar brasileira, entre 1964 e 1985.

Para acessar o abaixo-assinado, clique aqui.

NARUA exibe "Sonho Real"

O Núcleo de Apoio a Reforma Urbana e Agrária (NARUA) exibe na próxima terça-feira, dia 15, o filme Sonho Real - Uma história de luta por moradia, produção do Centro de Mídia Independente (CMI) de Goiana. A apresentação acontece na União Universitária, às 19h30mim, e terá comentários de Cristiano Schumacher, do Movimento Nacional de Luta pela Moradia.

Sonho Real, produzido em 2005, mostra o violento despejo de três mil famílias do Parque Oeste Industrial da capital do estado de Goiás. Na chamada "Operação Inquietação", por quinze dias, a polícia goiania utilizou-se da tática de atacar e amendrontar os moradores, culminando numa ação que envolveu mais de 2500 policiais.

Quando: 15/06 (terça-feira) às 19:30 h
Onde: Na União Universitária(em cima do Restaurante Universitário antigo)
Quanto: Gratuito

Luta por um novo processo seletivo para UFSM

Aqui na UFSM - Universidade Federal de Santa Maria/RS - estamos passando pelo processo de mudança do sistema de ingresso aos cursos de graduação da instituição.

Atualmente existem duas formas de se ingressar na UFSM: 80% das vagas são destinadas ao Vestibular tradicional, enquanto os demais 20% são disputados por estudantes do Ensino Médio através de uma avaliação seriada ao final de cada ano, pelo PEIES (Programa de Ingresso ao Ensino Superior, existente desde 1995). Históricamente o movimento educacional critica ambas as formas de seleção, dado o seu caráter excludente e elitista, assim como pela influência perversa que estabelecem sobre a educação básica, em especial o Ensino Médio.

Em 2007 conquistamos a aprovação do Programa de Ações Afirmativas da UFSM, com reserva de vagas para estudantes egressos de escolas públicas (20%), negros/as (13%), indígenas (5 vagas) e portadores de necessidade educativas especiais (5%). Este foi um passo muito importante no sentido da democratização da UFSM, o que vêm mudando a cara da instituição e desconstruindo uma série de mitos e preconceitos quanto as políticas de Ações Afirmativas. 

Agora passamos para outro momento importante em relação a questão do formato de ingresso da UFSM.

Resumindo, as propostas são o seguinte:

A da Reitoria 

Modalidade Seriada e Única: fusão do PEIES e do Vestibular, de forma a que não haverá mais a limitação de 20% das vagas do ingresso para a avaliação seriada (PEIES). Todas as pessoas farão as mesmas provas, tanto quem está na escola fazendo a prova anual (modalidade seriada, possuindo também o direito de refazer as provas dos anos anteriores - desde que pague novamente, ficando com as maiores notas obtidas), como quem já terminou o Ensino Médio, pois nos 3 dias de "vestibular" (modalidade única), em cada dia cairá o conteúdo de cada ano do Ensino Médio (de todas as matérias em cada dia, sendo as mesmas provas realizadas por quem está fazendo a modalidade seriada). Também fica estabelecido que 20% da nota do candidato será obtida através do Novo ENEM; que a realização de todo o processo será descentralizado pelo RS, com as provas sendo realizadas antes do natal.

Na nossa opinião esta proposta irá favorecer muito quem ainda está na escola, dificultando muito mais para quem já terminou o Ensino Básico - principalmente se for trabalhador/a. Também irá disseminar pelo RS os cursinhos pré-PEIES que existem aqui em Santa Maria, elitizando ainda mais o acesso à UFSM. Estimulará a competição entre escolas, professores e estudantes.

Além disto, fortalecerá o engessamento pedagógico e curricular do trabalho docente, submetendo e uniformizando os currículos das escolas gaúchas, limitando o trabalho dos professores, presos aos conteúdos exigidos pela avaliação seriada e forçando ainda mais um viés alienante de educação, voltada para a decoreba de conteúdos para realização de um vestibular. Não havendo vagas para todos no Ensino Superior, de que servirá o Ensino Médio para a maioria dos jovens que não passarão no vestibular??

(detalhe: ano passado a Reitoria havia proposto que fosse ampliado para 80% as vagas do PEIES e que os demais 20% fosse ingresso pelo Novo ENEM. Imediatamente nos contrapomos a esta idéia, e vendo o absurdo que estavam propondo, a Reitoria optou por reelaborar sua proposta. Notem que na prática a proposta atual deles não é muito diferente que a anterior, no sentido de ampliar o peso da modalidade seriada e consequentemente a arrecadação financeira da UFSM com as avaliações).

O Movimento de Educação aqui em Santa Maria se uniu para cobrar da Reitoria a ampliação dos prazos para discussão e realização de um efetivo debate com a sociedade. No entanto, o pró-reitor de graduação afirmava que "cobrar mais tempo não é uma proposta", e que iriam aprovar ainda este semestre sua proposta.

Diante desta situação, o DCE-UFSM junto a educadores e movimentos sociais construiu uma proposta alternativa a da Administração Central, a qual chamamos Processo Transversal(PTS) de Seleção e que foi aprovada no último Conselho de Entidades de Base (DAs). 

O PTS consiste basicamente do seguinte:

Processo seletivo em duas etapas, ambas valendo 50%:

1ª etapa - Novo ENEM

Com o objetivo de contemplar o currículo escolar (tanto o núcleo comum, como a parte diversificada), agrupada em eixos (e não segmentada em disciplinas), mais reflexiva e crítica que os vestibulares tradicionais, além de ser gratuita para quem está concluindo o Ensino Médio público e realizada de forma descentralizada por todo o país. No entanto, não disponibilizaremos as vagas da UFSM ao SiSU (Sistema de Seleção Unificada) do Ministério da Educação, devido a diversos problemas ocorridos em várias universidades até o momento, além da possibilidade de elitização dos cursos mais concorridos (devido a estudantes preparados em cursinhos Pré-ENEM, que estão se disseminando por todo país, poderem escolher estas vagas).

2ª etapa - Prova Dissertativa

No final do ano anterior ao da realização da prova, a Universidade irá realizar Audiências Públicas junto a comunidade para definir 10 temas transversais que serão trabalhados durante o ano seguinte (ex: gênero, saúde, meio ambiente, questão agrária, direitos humanos, etc.).

Na segunda quinzena de Fevereiro, a UFSM divulga os 10 temas para a sociedade. Logo em seguida, sorteia um destes temas, sem divulgar qual foi.

A Prova Dissertativa será realizada no terceiro domingo de dezembro em todas as microrregiões do RS, sendo composta por 5 questões dissertativas com até 15 linhas de resposta cada questão. 

Esta etapa será elaborada por Comissões Multidisciplinares de Elaboração e Correção, composta por um professor de cada curso de determinado centro de ensino da UFSM (ex: os professores do Centro das Rurais, irão elaborar 5 questões ligadas ao tema transversal sorteado, direcionando este tema para a área de saber deste centro; o mesmo para o centro da Saúde, das Humanas, das Artes, etc.). A segunda prova também deverá contemplar a questão da regionalidade do sul (questão não contemplada na prova do Novo ENEM), além do que o candidato espera do curso, por que decidiu fazê-lo.

Todos os inscritos farão os dois exames, porém só terão corrigidos a prova dissertativa, os candidatos que passarem do ponto de corte, que será definido por 3x o número de vagas oferecidas pelo curso (ex: se o curso oferta 50 vagas, o 150º colocado em pontuação no ENEM será o ponto de corte).

O Programa de Ações Afirmativas será mantido e os estudantes dos cursos pré-vestibulares populares da UFSM terão isenção de inscrição garantida.

Temos clareza de que enquanto não for universalizado o acesso ao Ensino Superior no Brasil, qualquer processo seletivo será excludente. Logo, nossa luta central é pelo expressivo aumento de verbas e ampliação do acesso e permenência nas Universidades públicas brasileiras com qualidade. O principal objetivo desta proposta de forma de ingresso é alterar a relação que os exames de ingresso nas IFES estabelecem para com o Ensino Médio, geralmente no sentido de determiná-los, sem no entanto, destinar vagas para todos. De uma influência perversa como a que o PEIES e o Vestibular estabelecem forçando a um ensino estritamente propedêutico, para uma relação mais positiva, estimulando o uso dos temas transversais pelas escolas, o trabalho multidisciplinar entre os professores, a atualização pedagógica, discussão de novos temas ligados ao cotidiano, para além dos livros didáticos tradicionais.

Não queremos a uniformização e padronização curricular, mas sim ampliar a liberdade dos professores, trabalhando com temas transversais e estimulando a leitura, a escrita e a reflexão junto aos educandos.

Bom, de forma bem sintética é isto aí. Maiores detalhes e fundamentação a respeito da nossa proposta estão no arquivo em anexo - também disponível no blog www.avantedceufsm.blogspot.com 

Nos próximos dias seguiremos discutindo esta questão. Nossa proposta segue em tramitação nas comissões internas do CEPE, seguiremos pressionando pra que ela chegue a votação contra a proposta da Reitoria. Construíremos nos próximos dias seminários para discussão e aprimoramento da proposta, assim como para a mobilização pela sua aprovação.

Para nós é muito importante o apoio de entidades estaduais que estejam envolvidas com a questão da educação, pois caso seja aprovada a proposta do Reitor da UFSM, toda a educação gaúcha sofrerá as conseqüências.

Qualquer dúvida, crítica, sugestão, entre em contato.

Proposta Transversal de Seleção

A Universidade Federal de Santa Maria, enquanto instituição pública, deve ser um espaço que prioriza a democratização do acesso e da permanência dos estudantes em condições de igualdade e equidade, promovendo a construção de conhecimento articulado às demandas da realidade social. Fruto de uma iniciativa ousada de deslocar o ensino superior do eixo das capitais, ao

completar 50 anos, a UFSM encontra-se em um momento propício para buscar novas formas de relacionamento com o conjunto da sociedade, repensando suas práticas, estruturas e, em especial, seu processo seletivo.

O Processo Transversal de Seleção (PTS) é uma proposta a qual tem por objetivo substituir os formatos tradicionais de acesso à graduação, representados atualmente na UFSM pelo PEIES e pelo Vestibular. Ao estimular a adoção de temas transversais, o PTS procura proporcionar uma discussão crítica acerca de questões provenientes da realidade concreta, mudando o caráter do processo de seleção na medida em que propõe uma prova mais reflexiva e direcionada para a área de conhecimento pretendida pelo candidato.

O processo seletivo será composto de duas etapas, ambas representando 50% da totalidade da nota, sendo a primeira composta pela nota obtida no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), a qual também será utilizada como base para o ponto de corte ao selecionar para a correção da segunda parte três vezes o número de vagas disponibilizadas pela UFSM no curso pretendido. Embora seja previsto no processo a utilização da nota do ENEM, a UFSM não

disponibilizará SiSU (Sistema de Seleção Unificado) proposto pelo MEC.

A segunda parte é constituída por uma prova elaborada por comissões formadas nos centros de ensino da UFSM e assessorada por uma Comissão Pedagógica. Essa etapa terá cinco questões dissertativas, construídas a partir de um tema selecionado dentre os temas transversais propostos. Outra característica dessa etapa é a descentralização das provas, realizadas em

cidades escolhidas a partir das microrregiões do IBGE no Rio Grande do Sul, permitindo maior acesso aos candidatos que não possuem condições de realizar o exame em Santa Maria.

Confira o arquivo em .pdf da proposta do DCE para o novo modelo de ingresso à graduação da UFSM:

Confira Aqui!

FESTIVAL NOSSAS EXPRESSÕES

XX FESTIVAL NOSSAS EXPRESSÕES SANTA MARIA
I FESTIVAL NOSSAS EXPRESSÕES CESNORS

CONFIRA http://xxnossasexpressoes.blogspot.com/


INSCRIÇÕES ATÉ 16 /05/2010

XX FESTIVAL NOSSAS EXPRESSÕES

XX FESTIVAL NOSSAS EXPRESSÕES

CULTURA: quem [e o que] produz?

xxnossasexpressoes.blogspot.com

INSCRIÇÕES ATÉ 08 de MAIO de 2010

ATENÇÃO!!!

Os tubarões do transporte rondam o bolso do trabalhador! ATU ja fala em aumento da tarifa!

Avaliação seriada: Peies 2?

Artigo publicado no Diário de Santa Maria em 11 de Abril de 2010

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) está repensando o processo de ingresso. Historicamente, o Programa de Ingresso ao Ensino Superior (Peies) tem sido apresentado como alternativa que promove a democratização do acesso. Contudo, este não aumentou o número de vagas. Também desconheço indicadores sobre um acréscimo no ingresso, particularmente em cursos de maior prestígio social e econômico, de estudantes oriundos de famílias de menor poder aquisitivo. Minha reflexão focaliza impactos desse programa no Ensino Médio, transformado em um curso de preparação para provas, muito próximo dos cursos pré-vestibulares.

Etimologicamente, currículo significa caminho. A avaliação seriada tem, no caso do Peies, induzido a um currículo seriado, fragmentado, transformado em “camisa-de-força”. Currículo único, caminho único. Só há um ponto de chegada: a universidade. Contudo, inalcançável para a maioria. Como resultado, a internalização de um sentimento de fracasso. A desconsideração de outros caminhos, de outros sentidos, é altamente desmotivador.

Na dinâmica do Peies, a separação entre conceber e executar ficou cristalizada. Alguns poucos pensam, concebem o currículo, as intencionalidades (competição), enquanto que outros (professores) devem executá-lo. Nesta lógica, o professor pode ser comparado ao Chaplin do filme Tempos Modernos. Repete, ano após ano, o mesmo programa, significando a morte da criatividade.

O discurso da democratização, sustentáculo retórico do programa, talvez esteja ocultando um processo de elitização. Uma maior igualdade, enquanto ponto de chegada, somente é possível com um trabalho diferenciado para os desiguais. Na lógica do Peies, para os desiguais, um currículo igual. Um currículo padrão, alheio às realidades dos sujeitos, privilegia os privilegiados economicamente, cujo contexto familiar está mais próximo da cultura exigida nessas avaliações seriadas.

Proponho que, com uma efetiva participação da comunidade, o processo de ingresso na UFSM seja repensado. A universidade poderá passar a ser indutora de currículos vivos, potencializadores de criatividade e autonomia. A reafirmação das avaliações seriadas continuará induzindo submissão, sinalizando um caminho bastante inóspito para a maioria dos estudantes.


DÉCIO AULER|Professor do Departamento de Metodologia do Ensino da UFSM


Fonte: http://www.clicrbs.com.br/dsm/jsp/default.jsp?uf=1&local=1§ion=41&action=noticiasImpressa&id=2867744&edition=14472

Chapa 2 vence pleito no CCS

do Portal UFSM

A Chapa 2, composta pelos professores Paulo Burmann e Renato Borges Fagundes, venceu a eleição realizada ontem (6) para dirigir o Centro de Ciências da Saúde (CCS) da UFSM. A Chapa 1 era formada pelo professores Renan Rademacher, para diretor, e José Edson Paz da Silva, para vice-diretor.
Os números finais do pleito, conforme o secretário-geral da Comissão de Consulta, Marionaldo Ferreira, foram os seguintes: servidores técnico-administrativos - Chapa 1 - 90 votos, Chapa 2 - 67 votos; docentes - Chapa 1 - 160 votos, Chapa 2 - 160 votos; alunos - Chapa 1 - 284 votos, Chapa 2 - 734 votos.

Ainda sem saber ao certo quando toma posse do cargo de diretor do centro, o professor Burmann salienta que sua gestão será de trabalho e conciliação. "É um momento de construção, queremos juntar todas as forças disponíveis para contribuir com a UFSM e, principalmente, com a formação dos recursos humanos da área da saúde, sendo referência no município, na região e, por que não, no país", ressaltou ele, momentos após o anúncio do resultado.

Confira os currículos dos eleitos para o CCS:

Paulo Afonso Burmann

Graduado em Odontologia pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM/(1979) com Mestrado em Odontologia - Área de Concentração: Prótese Dentária pela Universidade de São Paulo - USP/(1993) e Doutorado em Materiais Dentários pela Universidade de São Paulo - USP/(1995). Atualmente é Professor Titular do Departamento de Odontologia Restauradora da Universidade Federal de Santa Maria. Coordenador do Curso de Graduação entre 1995 e 1997 e entre 1999 e 2005.

Presidiu a Comissão de Pós-Graduação da Odontologia que criou o Programa de Pós-Graduação em Ciências Odontológicas em Associação Temporária com o PPG em Odontologia da UFRGS. Atualmente é Coordenador do PPGCO/UFSM-UFRGS.

Cumpriu diversos períodos como Membro Conselheiro de Colegiados na Odontologia, Conselho do CCS e Conselhos Superiores da UFSM - Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão e Conselho Universitário, tendo presidido a Comissão de Legislação e Regimento do CONSUN.

Faz parte do corpo editorial e atua como revisor de artigos científicos junto às seguintes revistas: Ciência Odontológica Brasileira (Brazilian Dental Science), Brazilian Oral Research, Clínica International Journal of Brazilian Dentistry e PCL - Revista Brasileira de Prótese Clínica & Laboratorial.

Tem experiência na área de Odontologia, com ênfase em Clínica Odontológica, atuando principalmente nos seguintes temas: resina composta, moldagem, sistemas adesivos, pinos pré-fabricados e prótese dental.

Renato Borges Fagundes

Possui graduação em Medicina pela Universidade Federal de Santa Maria (1973), mestrado em Medicina (Gastroenterologia) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1996) e doutorado em Medicina (Gastroenterologia) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000). Realizou pós doutorado no National Institute of Cancer/NIH, Estados Unidos da América (2004).

Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Santa Maria, Professsor do Programa de Pós Graduação: Gastroenterologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e pesquisador colaborador do NIH. Editor Executivo da Revista da Associacão Médica do Rio Grande do Sul (AMRIGS). Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Gastroenterologia e Endoscopia Digestiva.

É Médico Endoscopista do Hospital Universitário de Santa Maria. Sua linha de pesquisa se concentra nos seguintes temas: diagnóstico precoce do cancer do tubo digestivo, câncer do esôfago, endoscopia digestiva e marcadores moleculares do câncer do tubo digestivo.

construindo a 7ª Bienal da UNE .. Seminário Nacional do CUCA

Mais informações... acesse:

http://cucadaune.blogspot.com/

http://agendacuca.blogspot.com/2010/04/cuqueiros-discutem-7-bienal-da-une.html

Jornal do DCE

Baixe a versão online do jornal do DCE no link:

http://www.4shared.com/file/256924478/451d901e/jornal_dce.html

Universidade Fora do Armário

Inscrições Abertas para o XX Festival Nossas Expressões

XX FESTIVAL NOSSAS EXPRESSÕES SANTA MARIA
I FESTIVAL NOSSAS EXPRESSÕES PALMEIRA DAS MISSÕES E FREDEDERICO WESTFALEN


O XX Festival Nossas Expressões será realizado na Cidade de Santa Maria no período de 24 à 30 de Maio de 2010. Este ano o Festival também se realizará no CESNORS tendo sua primeira edição em Palmeiras das Missões de 19 à 21 de Maio e Frederico Westfalen de 31 à 02 Junho.
O Festival consiste em um conjunto de atividades culturais, debates, oficinas e diversas mostras organizado pelo Diretório Central dos Estudantes da UFSM com parceria da UFSM e demais movimentos e coletivos da sociedade. Este festival vêm, historicamente, buscando articular a cultura produzida na universidade e na cidade de Santa Maria e agora também nas regiões de extenções da UFSM. O Festival procura refletir criticamente a respeito de que cultura estamos produzindo e para quem ela tem servido.Na edição anterior o festival procurou o enfrentamento cultural com o tema Cultura pra Quê(m), seguindo com esta idéia e propondo um espaço para problematizar o tema da cultura, bem como seus viés, formas de produção e consumo, e abrir espaço para as demais manifestações culturais, este ano o festival vem com o tema Cultura: quem (e o que) produz? Será um espaço para interação entre artistas, educadores, estudantes e a comunidade em geral acerca de diversos assuntos relacionados a cultura, artes em todas suas especificidades, política, bem estar social, meio ambiente, combate a toda e qualquer forma de opressão, entre outros. Compreendemos que esta é uma temática complexa e intensa, portanto pensamos em desenvolver uma semana de atividades culturais que além de permitir mostra de todas as formas de expressão também produza uma reflexão formadora de novas idéias a respeito do tema cultura.

Regulamento Geral

1. Datas de inscrições serão de 22 de Março a 30 de Abril de 2010.
2. As inscrições serão realizadas através:
2.1. Entrega da ficha de inscrição em anexo no final deste documento nas secretarias do DCE (campus ou centro).
2.2. Email xxnossasexpressoes@gmail.com sendo que no assunto do email deve constar a área (mostra visual, cênica, literária, audiovisual, musical, oficinas) e ficha de inscrição preenchida em todos os campos.
2.3. A questão não respondida na ficha de inscrição anulará a mesma. Essa não influenciará no alocamento do trabalho.
3. Todos os participantes se responsabilizam pela leitura e cumprimento do regulamento e a inscrição do trabalho implica na aceitação do mesmo.
4. O DCE distribuirá os espaços conforme a disponibilidade e divulgará oportunamente.
5. Os artistas devem comprometer-se nos horários estabelecidos de suas apresentações a fim de manter a organização do festival para ninguém ser prejudicado.
6. Os certificados das atividades serão entregues imediatamente após realizadas as atividades, sendo na mostra visual e literária, retirada com os trabalhos.
7. Os certificados para observador só poderá ser retirado com 75% de presença nos debates.
8. Os inscritos e selecionados autorizam o DCE a divulgar as fotos e os trabalhos em jornais, revistas, canais de TV e outras mídias, a reprodução audiovisual para fins de divulgação e registro pré e pós festival.


Regulamento Mostra Musical:

1. A banda deverá preencher obrigatoriamente os itens: Nome, estilo musical, influências e a questão a ser respondida.
2. A Banda deverá comprometer-se em fazer sua apresentação com no mínimo 50% de musicas autorais.
3. Sobre estrutura das apresentações:
3.1. O DCE disponibilizará xcubos de guitarra/violão, x cubos de baixo, 1 bateria sem pratos, sendo de inteira responsabilidade da banda os demais equipamentos necessários.
3.2. O DCE não se responsabilizará pelos equipamentos das bandas.
3.3. As bandas deverão respeitar os horários de inicio e término das apresentações.


Mostra Visual:

1. Na ficha de inscrição deve constar obrigatoriamente o tipo de mostra (se for Pintura, escultura, fotografia, desenho, gravura, artes gráficas, objeto, instalação, performance, vídeo e intervenção urbana, etc) e a questão a ser respondida.
2. Será permitido o máximo de 3 trabalhos por artista. Se possível enviar foto no formato jpg junto da inscrição dos mesmos.
3. No caso de ser intervenção ou performance constar o lugar a ser realizado.
4. Deverá ser anexado a ficha de inscrição um relato de apresentação sobre o trabalho que o acompanhará na mostra.
5. A entrega e retirada dos trabalhos deverão ser exclusivamente na sede do DCE do centro (CEU I, Rua prof. Braga 79). Sendo de responsabilidade do artista o transporte até o local a ser entregue os trabalhos a cima especificado.
6. Entrega dos trabalhos será até dia 14 de Maio, e retiradas a partir do dia 07 de junho até 18 de junho de 2010 na sede Central do DCE. Após esta data o DCE não se responsabilizará pelos mesmos.
7. Todos os trabalhos entregues deverão estar em envelopes devidamente identificados.

Mostra Literária.

1. Os trabalhos deverão ser autorais.
2. Em anexo a ficha de inscrição devera constar uma copia do trabalho e para a Mostra deverá ser entregue até dia 14 de Maio na sede central do DCE (CEU I, Rua prof. Braga 79) em envelopes identificados. E retiradas a partir do dia 07 de junho até 18 de junho de 2010 no mesmo local. Após esta data o DCE não se responsabilizará pelos mesmos.
3. Os trabalhos serão postados no blog do Festival Nossas Expressões.

Mostra Audiovisual:

1. A organização não se responsabiliza por eventuais danos ocorridos aos curtas em decorrência de seu uso, bem como extravios.
2. A exibição dos curtas ocorrerá durante o Festival Nossas Expressões, a programação será oportunamente divulgada.
3. Deverá ser entregue até dia 14 de Maio 1 (uma) cópia do trabalho no formato DVD. O material deve conter o nome do trabalho, o nome do diretor e a duração do mesmo. Esse material não será devolvido, integrando o acervo do CUCA da UNE Santa Maria; deverão ser entregues na sede central do DCE (CEU I, Rua prof. Braga 79) em envelopes identificados contendo ficha técnica com as funções principais (diretor, roteirista, diretor de arte, fotógrafo, som,montador/ editor, atores). Sinopse do trabalho (com o tamanho máximo de 10 linhas de 70 toques, 700 caracteres);

Mostra Artes Cênicas:

1. A Mostra de Artes Cênicas será caracterizada por: Dança, Teatro, Circo ou qualquer outra atividade cênica, seja ela de palco ou de rua.
2. Cada grupo poderá inscrever quantos trabalhos desejar;
3. Os cenários, figurinos e demais elementos utilizados em cena são de responsabilidade das companhias;
4. na ficha de inscrição deverá constar:
4.1 Sinopse do trabalho (no máximo em duas laudas) e relação do elenco;
4.2 Declaração do tempo de duração do espetáculo e especificação do formato, palco ou rua.
4.3 Os locais de apresentação serão oportunamente divulgados.


Oficinas:

1. A ficha de inscrição deverá conter:
1.1 Descrição da oficina e duração.
1.2 Nome e contato de todos ministrantes da oficina.
1.3 Descrição das necessidades de espaço.
2. Quanto a alguma necessidade de materiais para atividades a mesma deve constar na ficha e o DCE entrará em contato para ver as possibilidades.


Ficha de Inscrição

Universidade Federal de Santa Maria
Diretório Central dos Estudantes
Ficha de Inscrição do XX Nossas Expressões Santa Maria
I Festival Nossas Expressões CESNORS
O preenchimento é obrigatório em todos os campos e implica no conhecimento e aceitação do regulamento.
*Nome:
Endereço:
Bairro: CEP: Cidade:
*Telefone:
*Email:
Universidade/Faculdade/Escola:
Curso: Semestre/Período:
Matricula (se aluno da UFSM):
Vai participar com Trabalho? ( )Sim ( ) Não Qual área?
( )Mostra Musical ( )Mostra Audiovisual ( )Mostras Cênicas ( )Mostra Literária ( )Mostra Visual ( ) Oficinas ( )Observador
Nome do Trabalho/Mostras:
Se banda, qual estilo musical e influências.

Se mostra audiovisual, cênica constar duração e espaço (palco ou rua):

Possui espaço eletrônico(myspace, Orkut, facebook, etc)? Se sim endereço:
Se necessitar de algum material para especifique abaixo:

Disponibilidade de datas/horários:

Se desejar certificados nome completo de todos os integrantes.
Responda a questão abaixo (o não preenchimento da questão anulará a inscrição):
Cultura: pra quê(m) é desenvolvido seu trabalho? [E o quê] como produz?

*Se a mostra for composta de mais de um integrante, colocar nome e contato de no minimo 3 integrantes, sendo o primeiro o contato preferencial.

Programação da Semana da Calourada

A Semana da Calourada 2010 começa no dia 15 de Março, o evento deste ano é construído pelo DCE da UFSM em parceria com a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE), e contará com debates e atividades culturais, além de um intensa programação na tradicional Catacumba do DCE.

Confira a programação completa:

SEGUNDA (15/03)
Manhã
Passadas em sala

Meio-dia
Banda na frente do RU

Tarde
Debate: O Pré-Sal e os Rumos da Nação.
(SINDPETRO, FUP, Prof: Iberê)
no CT 16h30

TERÇA (16/03)
Manhã
Passadas em sala

Meio-dia
Capoeira e dança Afro (Som mecânico: samba, som nacional)

Tarde
A Realidade do Transporte Público em SM (Prof. Rondinel, Prof. Zeca)17h no Auditório prédio 17)
LANÇAMENTO DO PONTO DE CARONA

QUARTA (17/03)
Passadas em sala
Atoque (10h30 na Antiga Reitoria)

Meio-dia
HIP HOP (B. BOYS) - RU

Tarde
Universidade e Educação Popular (Prof. Santiago, prof. Carmem, Prof. Denise, Prof. Vinícius Luge)- 18h no DCE

Noite
Na catacumba Blues (21h-24h)

QUINTA (18/03)
Manhã
Passadas em sala

Meio-dia
Segundo Tempo

Tarde
O REUNI e a Expansão da UFSM (16h30 no prédio 17)

Noite
Na catacumba som 80’ (21h-24h)

SEXTA (19/03)
Manhã
Passadas em sala

Meio-dia
Banda no RU

Noite
Juventude e ME: O papel dos estudantes na transformação da universidade. (20h no Auditório do DCE)

Festa Tradicional do DCE de Sexta, com Rodrigo Cidade na Catacumba

SÁBADO (20/03)
Noite
Samba na boate - 23h

Carta Aberta à Reitoria - Sala do Bloco 13

No dia 27 de dezembro de 2009, as paredes frontais de alguns blocos da CEUII amanheceram cobertas por pinturas de mãos feitas com tinta vermelha. O que foi considerado por alguns como dano ao patrimônio da UFSM. Posteriormente, a Polícia Federal, em investigação a pedido da Reitoria, apreendeu tinta de mesma cor na sede do NARUA -(Núcleo de Apoio à Reforma Urbano-Agrária) – sala do bloco 13 da CEU II. O suposto material utilizado nas pinturas também poderia ter sido encontrado em inúmeras outras salas da CEUII e da própria UFSM. Apesar disso, a sede do NARUA foi fechada para a pericia e o arquivo que contava a história de mais de uma década de atividades do núcleo foi recolhido pela Reitoria. Não obstante essas atitudes, a Reitoria fere diretamente a autonomia de gestão dos estudantes moradores da CEUII, já que, sem a mínima consulta aos mesmos e/ou à Diretoria da CEUII, ocupou a sala do bloco 13, designando-a para o setor de vigilância patrimonial.
É compreensível a preocupação da UFSM com a segurança patrimonial, e nesta carta não entraremos no mérito da discussão a cerca do que é dano e do que é intervenção artística ou até que ponto estas se inter-relacionam. Também é notório que as casas de estudante padecem de alguns pequenos problemas, como qualquer outro lugar onde residam seres humanos. Por certo que, estes problemas, que vão desde pequenos furtos até o uso de algumas substâncias ilícitas, também exigem solução. Contudo, entendemos que esta não passa pela ocupação de um espaço destinado à auto-organização estudantil pela vigilância. Neste sentido, é necessário salientar que o setor de vigilância patrimonial da instituição já possui um espaço, recentemente construído a menos de cem metros de distância da CEUII, o que evidencia que a proximidade do posto de vigilância não aumenta a sua eficácia. Ressalte-se que, em nossa própria instituição, se desenvolve conhecimento que trata essas questões, como o uso de substâncias ilícitas e os desvios comportamentais, de maneira mais eficiente do que a, já há muito ultrapassada, medida de aumento da repressão.

A CEU II possuiu um histórico de quase cinco décadas de autogestão político-administrativa, fruto da luta de várias gerações de estudantes. Ainda que, nesse ínterim, tenha sofrido várias tentativas de interferência nessa autonomia e atravessado os mais duros períodos da história política do país, a CEUII tem se mantido até aqui como uma entidade que tem optado pela democracia em seus espaços deliberativos. Fundamentando esta opção está o Estatuto da CEUII, deliberado em Assembléia Geral, que prevê um caráter de auto-gestão de seus espaços. Destaque-se que este estatuto foi recentemente reconhecido pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE) da UFSM. Segundo o Estatuto da CEUII, a destinação das salas é de competência do Conselho de Moradores, importante fórum deliberativo na estrutura organizacional da CEUII. No momento em que a Instituição instala (ou permite que se instale) um posto de vigilância em um espaço da CEU II, sem consultar este fórum, ignora um estatuto reconhecido pela sua própria Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, e, portanto, fere diretamente a autonomia dos moradores no gerenciamento de seu próprio espaço.

O NARUA, projeto que por tantos anos desenvolveu suas atividades, colaborando para a formação acadêmica de diversos profissionais comprometidos com a transformação social, embora ultimamente enfrente problemas em sua execução, continua sendo um projeto de referência nacional em Extensão Popular. Por valorizar a importância do Núcleo de Apoio a Reforma Urbano-Agrária, o Conselho de Moradores continuava a designar a sala do bloco 13 como sede deste projeto, e mesmo que esta valorização não existisse, a prioridade de utilização da sala seria dada a outros projetos de extensão da CEU II como o Coletivo de Mulheres, de Redução de Danos, a Biblioteca da CEU II, o Ateliê de Geração de Renda, etc. A Diretoria da CEUII aguarda agora o início do período letivo para reunir e consultar o Conselho de Moradores para que este delibere sobre a destinação da sala do bloco 13.

Frisamos novamente que a ocupação da sala do bloco 13 pelo setor de vigilância patrimonial da instituição em nada colabora para o aumento da segurança na CEU II, a vigilância deve cumprir seu papel ostensivo por toda a extensão do Campus da UFSM, cuidando não apenas da segurança do patrimônio, mas também da segurança dos estudantes, professores e servidores da instituição.
A Diretoria da CEU II e o Diretório Central dos Estudantes (DCE) da UFSM, ainda que desaprovem a utilização de forma arbitrária da fachada dos blocos da CEUII, consideram autoritária e desrespeitosa a medida da Reitoria em ocupar a sala sem uma prévia consulta ao Conselho de Moradores, EXIGEM SUA DESOCUPAÇÃO e afirmam:

SEGUIREMOS MOBILIZADOS EM DEFESA DA AUTONOMIA DAS CEUs E NA GARANTIA DO CUMPRIMENTO DAS DELIBERAÇÕES ESTUDANTIS!


Diretoria da Casa do Estudante Universitário II

Diretório Central dos Estudantes da Universidade Federal de Santa Maria